„Avem nevoie de mai multe şcoli“, spun pă­rin­ţii. „Nu e treaba mea“, răspunde mi­nis­trul. În timp ce ora­şele se sufocă în clase aglomerate, iar satele se sting cu şcoli închise şi copii risipiţi prin cătune, statul rămâne captiv într-un labirint birocratic, incapabil să construiască viitorul acolo unde e cea mai mare nevoie: în educaţie.